社会的进步离不开教育，人才的出现往往需要更好的教育环境，因此为了培养出更多的人才，我国开始实施普及教育，让更多来自基层的学生有了改变命运的机会。
可就当义务教育初见成效，学生们都有了属于自己的思想和见解，却发现学生们想要找到一份稳定的工作都变成了难事，尤其是2022年的毕业季，1076万大学生走出校门，而真正找到工作的学生却很少，虽说国民素质提升了，但却没了用武之地。
当高学历人才袭来，越来越多的学生都想要从事更稳定的工作，符合大学生心理预期的岗位越来越少，于是就有一些人开始思考“就业难”的本质，究竟为何？
“社会不需要那么多大学生”，复旦教授一席话，引来诸多家长热议
一个国家需要人才，但更需要与社会需求相匹配的人才，我国大学生人数的增多，原本是一件好事。能推动社会的进一步发展，但大多数学生需要解决的是自身的就业问题，努力学习想要进入更优秀的岗位，只能通过学历、能力等多方面的内卷来获得价值。
可当大学生人数增多，导致不少学生寒窗苦读十几年，依旧无法改变自身的命运，面对这样的窘境，复旦大学的老教授葛剑雄给出了自己的观点：我国的大学生人数已经超过美、德等诸多发达国家，可事实证明在发达的社会也不需要这么多大学生，更用不上这么多的硕博生。
在老教授的言谈中，提示家长，或许并不是每一个学生都需要上大学，而是根据学生的兴趣爱好来选择未来的发展方向，而这样一段话打破了很多家长的认知。
大部分人认为，学生接受教育是为了提高个人素质，当国民素质有所提升时，才有机会追求更高层次的生活。但却忽视了当大学生增多后，整体对工作的需求结构发生了变化。和社会的用工需求出现了较大差异，导致本科阶段的人才产能过剩，而真正的技术工人却供不应求。
学历内卷不仅是素质提升，问题在于学生目标定位不清晰
学生追求高学历是好事，但目前人才的产出和社会的需求出现了较大的差异，很多大学培养出来的学生没有较高的含金量，但在工作的需求上，却有较高的层次，越来越多的学生受到家长的影响，成为本科生后都希望在办公室中工作，而在技术岗上工作的人却越来越少。
但类似工作在整个社会运转中仅占一小部分，而社会更需要的是将知识转为实际价值的工人，因此学生也需要根据社会需求和人才供给，重新定位自己的价值，更适合在那个岗位上工作。
当然这个问题不仅出在学生身上，更出在就业环境上，学生提高学历就是为了更高的收入，当工人也能拥有较高的收入时，何愁大学生不愿意成为技术工人，毕竟高学历人才即便在技术岗位上，也能贡献和其他人不一样的价值，能将一份工作更好的完成才是提高学历的本质。
学生们应正确看待学历，规划好人生的道路更有意义
学历的内卷导致现在本科生人数越来越多，但真正能力达标的本科生差强人意，都说当代的本科生和十几年前的中专生有同样的社会地位，可当时的中专生有下流水线的魄力，但如今的本科生却有较高的工作需求，这不是学生这个单一群体的问题，而是供需不匹配的问题。
因此建议大学生正确看待自身的学历，尽早规划好自己的人生目标，按照目标的需求来提高自身的学历和能力，这样既能避免出现无意义的内卷，也能让社会的供需更加均衡。
提高学历很重要，但有目标的提高学历更重要，当学生拥有了自己的人生目标，不管是在那条路上发展都会有针对性，既能减少学历内卷，也能让行业内的人才更专业，让整个社会的发展拥有更良性的循环，同时学生也不用顶着那么大的压力，就能获得更合适的工作。
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