福银网 教育 晋城一中李亭逸:北大?北大!

晋城一中李亭逸:北大?北大!

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李亭逸,原晋城一中675班学生,班主任张向军,2022年高考考入北京大学。

李亭逸,原晋城一中675班学生,班主任张向军,2022年高考考入北京大学。

终日乾乾 风雨兼程

山河依旧,燕园已秋,来到北大倏然已两月。

在未名湖看月影婆娑之时,在博雅塔下独自漫步之时,在簌簌落叶下感受“北平之秋”时,我总能想起一个伏案疾书的身影。倘若能有个和她对话的机会,我会坚定地告诉她 :只管努力,你想看的风景都在路上……

蓦然回首三年前的自己,既熟悉又陌生。

北大?北大……

中考成绩踩着统招分数线,我有幸参加了一中的暑期体验营。兴奋过后,正式开学时还是手足无措。面对未曾见过的偌大校园、如此多的老师同学,我骄傲又自卑。第一个学期的我适应高中生活非常慢,不仅找不准学习方法,人际交往也变得困难,好在我当时还算平和的心态帮我慢慢融入一中的生活。

与许多人不同的是,文理分科时我并没有纠结犹豫过,可能是家庭熏陶,可能是朦胧的喜欢,也可能是文科成绩稍好些,我在根本没有考虑未来选专业、就业形势怎样的情况下坚定地选择了文科。

于是我开始在理科课和理科自习安排我的学习任务。因为中考数学103分的阴影,我的所有时间几乎都被数学占据,不停地做题、整理错题。或许正是那时候的努力打下了基础,我逐渐找到了数学学习的乐趣,以至于在以后的数学考试中成绩并没有太大的波动,稳定地慢慢地进步。

经过两次月考,我的文科成绩排到了年级11名。也许是这个原因,班主任张老师找我进行了第一次办公室谈话,“咱们的目标就是北大!”至今我仍记得老师的神情。我无疑是惊讶的,这句话在没有985和211概念的我的心里播下了一颗小小的种子, 就像在平静如镜的湖里抛了一颗石头,瞬间泛起涟漪。北大?北大……

我开始寻找自己的定位,思考我的目标,反思我的方法,没有头绪的高中生活逐渐条理起来。

方法?方法!

高一那年寒假疫情肆虐,严峻形势下,我们的学习转战线上。第一次居家考试,我考了108名。巨大的成绩落差让我错愕无措,我严重怀疑自己。这就是我吗?这真的是我该有的成绩吗?

张老师打电话问我学习情况,告诉我要把重心放在语数外上;历史老师尚老师和我通话近一个小时,仔仔细细分析月考试卷,传授学习方法;白老师在作业批改时建议我这段时间抓紧语文的积累,好好积淀。

为了不虚度疫情居家的时光,除了学校课表安排外,我制定了周密的计划,制作了“打卡表”,计划好每天都要做的固定任务:把各种语文题型滚动练习并认真总结;在晚上十一点半到十二点背诵历史,并拉着爸爸检查我;坚持数学做题与改错,尝试总结题型……在努力执行计划表和严格控制自己玩手机的前提下,我在那段时间的积累也取得了很大的成果,复学返校后的第一次考试,我第一次进了全校前10,语文成绩也上了一个台阶。

正是由于那段时间的努力, 我摸索出许多适合自己的学习方法,比如制作“打卡表”,记录自己的学习痕迹;再如发现自己晚上背书更有效率后,将许多背诵任务安排到晚上。这些适合自己的方法,我一直坚持到现在。

高二上学期的学习生活是平淡的,我的成绩在十几名和二十几名之间反复横跳。说来惭愧,当时脚踝骨折,整天坐在座位上,每天忙忙碌碌地写题,但常常连作业都赶不完,成绩也没有什么起伏。我常常坐在电动车后座上靠着爸爸的背问他,为什么我一直卡在这个位次不上不下。 爸爸总说慢慢来,有时候原地踏步就已经很不容易了,保持就是一种进步,现在正是慢慢积蓄能量的时候,不要过于焦急。终于在过年后的一次考试里,我第二次进了全校前10。爸爸说的话也慢慢得到了验证,高二下学期和高三上学期的我心态非常平和,成绩也基本上是稳定进步的。

高二暑假,我参加了北大的暑期学堂,虽然是线上云游燕园和在线课堂,虽然我的结营考试一塌糊涂,但是燕园在我心里慢慢具象起来。也许是北大的人文气息感染了我,也许是未名湖博雅塔的美吸引了我,也许是《觉醒年代》影响了我,我更加坚定了自己的目标。

调整,调整!

正当我沉浸在自己稳稳当当的成绩中时, 高三下半学期悄然而至,四五月也成为了我高中生活最浓墨重彩的一笔。这两个月期间,我的成绩发生了很大的波动。现状迫使我无法纠结自己为什么不能保持前10了,因为常驻第一考场对我来说也成了难事,我常常在两个考场的同一个位置考试。面对一两个月以后的高考,我惊慌而又茫然,我深深怀疑自己,甚至无法相信自己会在高考中正常发挥。挫败感包围了我,裹挟了我,缠紧了我……

记得当时看到过一句话:“既然总有人要赢,为什么那个人不能是我?”我在心里问自己:“既然总有人要赢,那个人凭什么是我?”然而每天的学习生活我却无法专心投入,思绪完全被不满意的成绩和丧气的情绪纠缠了。我意识到自己的状态越来越糟糕了。

张老师也注意到了我的学习状态。那天在老师办公室的场景我至今记忆犹新。张老师和白老师劝我放平心态,劝我“躺平”,而我靠着办公柜泣不成声,无法丢弃成绩和名次带给我的冲击感,无法说服自己在这么紧要的时候“躺平”,巨大的包袱让我如何抛却不理?两位老师急切的眼神我深受感动,却深感无力。

眼看状况越来越糟糕,我找到一位心理老师。聊了两个小时,我受益匪浅,除了一些困惑得到解答外,我还收获了两个“宝典”:一是降低期待值,不要给自己过高的期望,接受现状,抓住可控的因素,不要把考试当作检验的机会去证明自己,而是把考试当作学习的机会去拓展自己;二是认知水平决定一个人能走多远,高考从终身发展的角度说,只是一个很小的节点,而我们要有大的格局,认识到高考重要,但不是最重要的。

那天之后,我不再纠结于成绩,将更多精力放在复习与改错上,也试着看看其他大学,人大也挺好,南开也不错,厦大也很美……我还每天抽几分钟时间写写日记,写一些鼓励自己的话,记录一些温暖的小事,帮助调节自己的情绪。于是我的心态越来越平和,成绩也慢慢回升了。

自信!自信!

在日复一日的充实和平静中,高考终于到来了。那位心理老师再次帮助了我,印象最深的一句话是:“ 高考考场上,正常发挥就是超常发挥。”于是我努力保持平时的考试状态,寻找最熟悉的考试感觉。在语文题型临时变化、数学题难度出乎意料的6月7日,我还在寻求“稳”的状态,努力不自乱阵脚。

在平稳的状态下我度过了考试的两天,也最终取得了我高中三年的最好成绩,可谓幸运之至。

现在想来,高考场上除了要心态平稳之外,还有非常重要的一点,就是自信。其实不自信是我高中一直存在的问题,这个问题许多老师都发现了,也和我强调过。张老师在我有次手抖着、声音颤抖着讲完数学题后说,如果不自信,成绩就不可能有多大进步;有次去找白老师看语文答题卡,在看之前,老师就一针见血地指出我既不自信又犹豫纠结的性格会出问题的。而我自己意识到这个问题的严重性是更早,在许多次因为不自信和正确答案擦肩而过的时候。在高考的考场上纠结要不要改答案的时候,我坚定地选择相信自己,所以改对了几道选择题,也许是侥幸,但这让我更加相信自信的力量。虽然现在的我大多数时候还是不够自信,但我深知自己的问题,也会给自己多一点耐心,慢慢改变。

北大,北大!

在那些至暗时刻,在一个个胡思乱想的深夜,我无数次问自己坚持下去的理由。是对燕园懵懂的向往?是为了高考一鸣惊人,出人头地?是为了凭借高考走出这个小城?我想,或许都不是,这些理由不足以搪塞我。坚持下去的理由,究竟是什么?

可能是在我语文学习的每个阶段,白聪平老师都能在我发现自省之前找到我的问题,并为我指明方向;

可能是班主任张向军老师在我考得无论多糟糕的时候,都会反复告诉我他相信我;

可能是张宇锦老师在我骨折的时候关心我上厕所的问题,在我英语起起伏伏的时候布置我做阅读并且每周抽空讲;

可能是尚姗姗老师那通一个小时的电话,是考完后主动找我看答题卡;

可能是李晶晶老师隔段时间就会问我近期做题情况,监督我背牢课本知识点;

可能是侯麦秀老师在我苦恼地理成绩的时候,轻描淡写却非常坚定地告诉我“你可以,肯定没问题”;

可能是有爸爸陪读的日子,他从来都比我晚睡比我早起,答应我的每一个请求,三年接送我风雨无阻;

可能是晚上回家妈妈的拥抱,是每一顿饭菜妈妈都做我爱吃的,是住校时晚上下自习妈妈送来的水果;

可能是晚自习前的操场上,朋友和我一边走路一边相互疗愈;

可能是我情绪崩溃的每个时刻朋友摸摸我后背的手,是和同桌一起分享过的小零食,是尖培时老师们送来的雪糕;

可能是挑灯夜读、夙兴夜寐的自己……

这些原因都有吧。终于,我来到了北大,来到了博雅塔下,未名湖畔。

所幸一路走来,我并不孤单,同行人坚毅清澈的目光注视着我,说出口的或未曾言说的爱与善意让我能勇敢地走下去。

有句话陪伴、支撑了我很久—— “觉得痛苦的日子才是人生中最好的日子,因为这些日子塑造了你”。或许有人觉得这句话过于极端或在歌颂苦难而有所鄙夷,但撇开这些不谈,这句话可能会给每一个在黑暗中努力前行的人一点安慰。那些我们死磕硬扛的日子,总会变得熠熠生辉,成为一段不甘平凡的纯粹岁月,给我们继续前行的力量。

“前路漫漫亦灿灿,往事堪堪亦澜澜”,让我们铭记,让我们继续。

来源 | 晋城一中

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