福银网 教育 学而思网校大语文学科负责人大默老师姜博文:让学生知其然,也知其所以然

学而思网校大语文学科负责人大默老师姜博文:让学生知其然,也知其所以然

提及语文,人人都会回忆起被“阅读并背诵全文”几个字支配的恐惧,生涩拗口的语段、文言文属实是萦绕在每个人心头的噩梦,然而即便背诵下来,通常也只知其表,不知其意。

如今,无论是学生还是家长,对于语文教学又提出了新的需求——让学生在课本之外拥有更好的素养与认知。于是,一种曾在上个世纪末被提及的“大语文”教学体系又被重新推到了人们的面前。

“传统语文讲求语言学习,是谓‘知其然’的过程;而大语文教学不限于课本知识,将语文从语言学习扩展到历史、文化、艺术、人文等全方位、多层次,既有横向的扩展,也有纵向的延伸,是一个‘知其所以然’的过程。”拥有八年教学经验,深谙大语文全部体系内容的学而思网校大语文学科负责人姜博文解释道。

相较于本名,行业内更常称呼其为大默老师,作为学而思网校的超级名师,在很多老师还在为传统语文教学如何实现突破而困扰时,大默老师突破传统应试教育的教学方式,预见性开始了大语文方向的探索,通过文学、历史、艺术多领域全面熏陶与覆盖,让学生在丰富知识储备的同时,提高文学素养与眼界格局。

不过,大默老师在语文教学方面并不局限于国内学生的整体素养提升,其在海外教学方面也拥有属于自己的计划,对于他来说,海外的中文教学是一场将中国文化带向世界的完美活动,而他要做的就是将这场活动的全部流程与框架全部安排搭建完成。于是,他利用自己的海外教学经验,开创学而思海外新中文体系,从0到1搭建产品架构,交付师训和课程,力求在体系完善和实施的过程中,将中国文化带向世界。

值得一提的是,在疫情还未爆发2017年,大默老师就开始了OMO模式的探索,正是这样领先行业两年的模式探索,也让学而思在2020年疫情来临之际将损失降低到了最小,直到现在,其线上线下双渠道融合教学的模式还仍旧热度不减。

无论是学业上的传道授业解惑,还作为中国文化走向世界的创新发展突破,大默老师用一言一行,给“为人师者”做出了属于新世纪的全新定义。

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